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探索“特色+”育人模式,貴州健康職院這樣做

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近年來,貴州健康職業(yè)學(xué)院護(hù)理系圍繞專業(yè)特點,結(jié)合職教周活動,依托國際護(hù)士節(jié)、急救文化節(jié)等平臺,創(chuàng)新推出“護(hù)士節(jié)”“授帽儀式”“急救操”等一系列特色活動,探索出“特色+”育人模式,有效推動教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。


赴銅仁市二十八小學(xué)開展健康知識培訓(xùn).jpg


護(hù)理系將特色活動融入黨建和思政教育,以“特色+思政”模式提升師生思想建設(shè)水平。一方面,護(hù)理系定期組織黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,開展了10余次集中學(xué)習(xí),前往銅仁市碧江區(qū)民生監(jiān)督警示教育中心進(jìn)行警示教育,并在烈士陵園及學(xué)院思政教育基地進(jìn)行黨性教育,強(qiáng)化黨員的紀(jì)律意識和規(guī)矩意識。


人民衛(wèi)生出版社鄭海珊教授到我校開展護(hù)考輔導(dǎo)培訓(xùn).png


此外,護(hù)理系通過將紅色文化融入校園日常,讓師生深受感染,不僅以貴州第一位南丁格爾獎獲得者蘇雅香的事跡為教材,展示優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在護(hù)理工作中的奉獻(xiàn)精神,將紅色基因滲透到師生的思想教育中,還組織學(xué)生觀看紅色主題影片,通過“周末思政影院”激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國、愛崗情懷。


校級護(hù)理技能比賽2.JPG


在教育教學(xué)方面,護(hù)理系通過“特色+課堂”探索教學(xué)新模式,促進(jìn)教師教學(xué)能力和學(xué)生實踐能力全面提升。護(hù)理系已開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點,與銅仁市婦幼保健院等單位聯(lián)合舉行拜師儀式,選拔優(yōu)秀學(xué)生與醫(yī)院骨干結(jié)成師徒,構(gòu)建校企人才培養(yǎng)共同體,打通學(xué)生技能提升和職業(yè)成長通道。


學(xué)生獲職業(yè)技能比賽國家級二等獎.png


護(hù)理系學(xué)生在各類技能競賽中表現(xiàn)突出,在2024年貴州省職業(yè)院校技能大賽中榮獲教師組一等獎2項、學(xué)生組一等獎4項(其中1人晉級國賽),二等獎5項,三等獎1項,技能競賽成果顯著。護(hù)理系還成功承辦了“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽幼兒照護(hù)技能賽項和銅仁市第十二屆護(hù)理技能大賽,通過競賽提升師生的專業(yè)技能水平。此外,護(hù)理系邀請資深專家舉辦護(hù)考講座,為1200余名學(xué)生提供護(hù)考知識點講解,幫助他們提升技能水平,提高護(hù)考通過率,為社會輸送更多高素質(zhì)護(hù)理人才。


授帽儀式.png


護(hù)理系還將“特色+”模式融入學(xué)生管理服務(wù),探索多樣化的學(xué)生成長路徑。護(hù)理系還在每年的5·12國際護(hù)士節(jié)舉辦授帽儀式,由教師和專家將燕尾帽鄭重戴在學(xué)生頭上,弘揚南丁格爾精神,增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感。


學(xué)生在錦江廣場開展急救知識培訓(xùn).jpg


與此同時,護(hù)理系以“全國急救教育試點學(xué)?!鄙矸荩苿蛹本戎R傳播,通過急救文化節(jié)等特色活動,在校園內(nèi)外推廣急救知識。護(hù)理系志愿服務(wù)團(tuán)隊定期組織師生深入銅仁市火車站和社區(qū),進(jìn)行急救知識普及培訓(xùn),累計參與人數(shù)達(dá)500余人次。同時,護(hù)理系創(chuàng)新編排“急救操”,通過輕松活潑的形式傳授急救技能,讓急救知識深入人心。


組織學(xué)生志愿者開展愛國主義教育.jpg


貴州健康職院護(hù)理系通過“特色+”教育模式,賦能思想政治教育、強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生綜合能力,逐步形成了獨具匠心的護(hù)理教育品牌,為社會培養(yǎng)出更多德技兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)護(hù)理人才。


貴州日報天眼新聞記者 何雨家

編輯 楊睿

二審 鐘俊怡 羅歡

三審 趙宏斌